各有关高校：
开展研究生学术创新论坛，促进研究生之间的学术交流，对研究生教育培养模式改革创新具有重要意义。本次论坛继续围绕当前园艺科研产业发展前沿，紧扣国家乡村振兴战略，秉承“创新意识，启迪思维”的办会宗旨，为江苏省乃至长三角地区高校园艺学科在读研究生拓宽研究视野、提升创新能力、促进优秀科研成果交流与落地，为园艺产业推动乡村振兴提供更多可能。现将《2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛实施方案》予以印发，请各有关高校重视此次论坛，广泛宣传，积极组织相关专业研究生参会，充分发挥论坛的导向作用、激励作用和推动作用，不断提高研究生的培养质量。
2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛组委会办公室设在必威，联系人：芮伟康，025-84395022，报名邮箱：ruiweikang@njau.edu.cn，论坛通知查看网址：http:/（具体通知和报名表格可上此网站下载）。
附件：2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛实施方案
附件：
2022 年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛实施方案
一、 论坛主办及承办单位
2022 年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛由江苏省农学类研究生教育指导委员会主办，必威betway中国官方网站承办。
论坛组委员会办公室设在必威。
二、 参会对象
国内高校园艺相关专业全日制在读研究生。
三、 论坛安排
1. 评审
论坛分为线上评审和现场会评（视疫情防控形势）两个阶段。
2. 日程安排
参会报名（10 月 23日前）：由参会者将参会报名表和参会论文以邮件形式发送至论坛组委会电子邮箱，邮件主题及参会材料压缩包均以“高校/科研院所+姓名+学术创新论坛投稿”命名。
线上评审（10 月 30日-11 月 6 日）：论坛主办方组织专家对参会报名者提交的论文进行评审，入选名单电话通知，未入选名单不再另行通知。
提交学术成果墙报（11月 6 日-11 月 16日）：入选论文作者根据所选研讨专题和论文内容，制作学术成果墙报，以邮件形式发送至论坛组委会电子邮箱。
二次线上评审（11 月 17 日—11 月 20日）：论坛主办方组织专家对提交的学术成果墙报再次进行评审，11 月20日前公布评审结果，确定现场会评入围者及口头汇报名单。
现场会评（暂定11月25日）：论坛主办方组织专家对参会者的学术报告、墙报展示进行现场会评，从中评选出特等奖和一、二等奖等。
成果巡展（暂定11月25日）：组委会将在现场会评期间举行成果展示会、创新成果交流会。
论坛颁奖（暂定11月25日）：论坛主办方为获奖者举行颁奖仪式。
四、 论坛内容
园艺与乡村振兴学术创新论坛旨在为江苏省、长三角地区乃至全国高校园艺学科在读研究生拓宽研究视野、提升创新能力、促进优秀科研成果交流与落地，为园艺促进乡村振兴提供更多可能，促进园艺领域拔尖创新人才培养而搭建学术交流平台。通过面对面的交流，实现不同学术思想、不同实验技能的交叉融合，扩大了与会研究生的知识面，研究生报告主题围绕园艺作物种质资源发掘、保护与创新，园艺作物生长发育与品质调控，园艺作物生理生态，园艺作物遗传育种与种质创新等，同时欢迎园艺学科领域交叉学科的研究生报名参加，促进多种学科的融合交流。投稿作品不局限于研究论文，研究生参与科技扶贫的实践案例可提交实践案例报告。
五、 参会要求
1．参会作品的申报者为 1 至 5 人（须为在籍全日制研究生），申报至多 2 名指导教师，原则上应有中级技术职称以上的专业人员担任指导教师；
2. 参会者提供的学术论文、学术报告及墙报展示均授权论坛组委会作为论坛资料进行存档。论坛结束后，组委会将对优秀作品进行展示。
3. 如参会者及其作品涉及以下情况，将自动丧失参会权利，并承担相应责任，具体包括：参会作品涉嫌作弊行为，侵犯他人合法权益；参会者提交的作品包含不健康或虚假信息；已参加其他比赛并获奖的项目；发生违背相关法律、法规的情况。
六、 评审细则
线上评审由论坛组委会组织评审专家对参赛作品进行评审，根据评审结果排名，拟定参加现场会评入围名单。拟定参加现场会评入围者提交学术成果墙报，大赛组委会组织评审专家对学术成果墙报进行评审，确定现场会评入围者名单。
现场会评以学术墙报、学术报告相结合的方式进行答辩，由评审专家现场评审。
七、 奖项设置
大赛设立特等奖、一等奖、二等奖共 3 个等级奖项。大赛给予获奖研究生证书及相应奖励。
八、 其他事项
1. 本次论坛的论文投搞须知参照（附件1）；学术会议墙报尺寸：高 120cm * 宽 90 cm；学术报告PPT尺寸为：16:9。
2. 受邀参加论坛的研究生和指导教师，按规定标准报销往返差旅费和住宿费。
附件1：2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛论文投稿须知
附件2：2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛报名表
附件3：2022年江苏省研究生园艺与乡村振兴学术创新论坛报名信息汇总表
